^Back To Top
วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี
แผนการเรียนสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2557
ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาพาณิชยกรรม สาขางานคอมพิวเตอร์ (2559-2561)
โครงสร้างหลักสูตร |
|
ภาคเรียนที่ 1 |
ท |
ป |
น |
|
|
ภ.1 ป 2559 |
|
|
|
1.หมวดวิชาทักษะชีวิต |
2000-1101 |
ภาษาไทยพื้นฐาน |
2 |
0 |
2 |
22 หน่วยกิต |
2000-1201 |
ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง 1 |
2 |
0 |
2 |
|
2000-1301 |
วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2.หมวดวิชาทักษะวิชาชีพ 71 นก. |
2001-1001 |
ความรู้เกี่ยวกับงานอาชีพ |
2 |
0 |
2 |
2.1ทักษะวิชาพื้นฐาน |
2001-2001 |
คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ |
1 |
2 |
2 |
18 หน่วยกิต |
2200-1002 |
การบัญชีเบื้องต้น 1 |
1 |
2 |
2 |
|
2200-1004 |
การขายเบื้องต้น 1 |
2 |
0 |
2 |
|
2200-1006 |
พิมพ์ดีดไทยเบื้องต้น |
1 |
2 |
2 |
2.2ทักษะวิชาชีพเฉพาะ |
2204-2001 |
คอมพิวเตอร์ในงานธุรกิจ |
1 |
2 |
2 |
24 หน่วยกิต |
2204-2002 |
ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น |
2 |
2 |
3 |
2.3ทักษะวิชาชีพเลือก |
|
|
|
|
|
21 หน่วยกิต |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4ฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชีพ |
|
|
|
|
|
4 หน่วยกิต |
|
|
|
|
|
2.5โครงการพัฒนาทักษะวิชาชีพ |
|
|
|
|
|
4 หน่วยกิต |
|
|
|
|
|
3.หมวดวิชาเลือกเสรี |
|
|
|
|
|
10 หน่วยกิต |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.หมวดกิจกรรมเสริมหลักสูตร |
2000-2001 |
กิจกรรมลูกเสือวิสามัญ 1 |
|
2 |
|
2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ |
|
|
|
|
|
รวมไม่น้อยกว่า 103 หน่วยกิต |
|
|
15 |
14 |
21 |
|
ภาคเรียนที่ 2 |
ท |
ป |
น |
|
ภาคเรียนที่ 3 |
ท |
ป |
น |
|
ภ.2 ป 2559 |
|
|
|
|
ภ.3 ป 2560 |
|
|
|
2000-1102 |
ภาษาไทยเพื่ออาชีพ |
0 |
2 |
1 |
2000-1208 |
ภาษาอังกฤษสำหรับงานพาณิชย์ |
0 |
2 |
1 |
2000-1203 |
ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 1 |
0 |
2 |
1 |
2000-1204 |
ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 |
0 |
2 |
1 |
2000-1303 |
วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพธุรกิจและบริการ |
1 |
2 |
2 |
2000-1401 |
คณิตศาสตร์พื้นฐาน |
2 |
0 |
2 |
2000-1601 |
พลศึกษาเพื่อพัฒนาสุขภาพ |
0 |
2 |
1 |
2000-1501 |
หน้าที่พลเมืองและศีลธรรม |
2 |
0 |
2 |
2200-1003 |
บัญชีเบื้องต้น 2 |
1 |
2 |
2 |
2200-1001 |
เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น |
2 |
0 |
2 |
2200-1005 |
การขายเบื้องต้น 2 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
2200-1007 |
พิมพ์ดีดอังกฤษเบื้องต้น |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
2204-2004 |
คณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ |
1 |
2 |
2 |
2204-2003 |
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น |
1 |
2 |
2 |
2204-2006 |
พื้นบานการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ |
2 |
2 |
3 |
2204-2007 |
การเขียนโปรแกรม |
2 |
2 |
3 |
2204-2108 |
โปรแกรมประมวลผลคำ |
1 |
2 |
2 |
2204-2103 |
โปรแกรมตารางคำนวณ |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
2204-2104 |
การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
2204-2105 |
โปรแกรมกราฟิก |
2 |
2 |
3 |
2200-1008 |
กฎหมาย |
2 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
2000-2002 |
กิจกรรมลูกเสือวิสามัญ 2 |
|
2 |
|
2000-2003 |
กิจกรรมเสริมหลักสูตร 3 |
|
2 |
|
|
|
10 |
22 |
20 |
|
|
15 |
16 |
22 |
|
ภาคเรียนที่ 4 |
ท |
ป |
น |
|
ภาคเรียนที่ 5 |
ท |
ป |
น |
|
ภ.4 ป 2560 |
|
|
|
|
ภ.5 ป 2561 |
|
|
|
2000-1406 |
คณิตศาสตร์พาณิชยกรรม |
2 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
2000-1209 |
การโต้ตอบจดหมายธุรกิจ |
0 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
2000-1606 |
การจัดระเบียบชีวิตเพื่อความสุข |
1 |
0 |
1 |
|
|
|
|
|
2000-1506 |
วัฒนธรรมอาเซียน |
1 |
0 |
1 |
|
|
|
|
|
2204-2005 |
คอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
2204-2009 |
การสร้างเว็บไซด์ |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
2001-1002 |
การเป็นผู้ประกอบ |
2 |
0 |
2 |
|
|
|
|
|
2204-2109 |
โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2204-8001 |
ฝึกงาน |
* |
320 |
4 |
2203-2002 |
งานสำนักงาน |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
2203-2003 |
การจัดเก็บเอกสาร |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
2000-2004 |
กิจกรรมเสริมหลักสูตร 4 |
|
2 |
|
2000-2005 |
กิจกรรมเสริมหลักสูตร 5 |
|
2 |
|
|
|
14 |
14 |
20 |
|
|
0 |
322 |
4 |
|
ภาคเรียนที่ 6 |
ท |
ป |
น |
รวมเรียน |
|
ภ.6 ป 2561 |
|
|
|
ทั้งหมด |
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
18 |
2204-2008 |
โปรแกรมจัดการฐานข้อมูล |
2 |
2 |
3 |
24 |
|
|
|
|
|
|
2204-2106 |
โปรแกรมมมัลติมีดียเพื่อการนำเสนอ |
2 |
2 |
3 |
21 |
2204-2107 |
การเขียนโปรแกรมโดยใช้เครื่องมือกราฟิกโหมด |
2 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
2204-8501 |
โครงการ |
* |
12 |
4 |
4 |
2204-2101 |
องค์ประกอบศิลป์สำหรับงานคอมพิวเตอร์ |
1 |
2 |
2 |
14 |
2204-2110 |
ธรรมาภิบาลเทคโนโลยีสารสนเทศในองค์กร |
1 |
2 |
2 |
|
2204-2111 |
อินเทอร์เน็ตเพื่องานธุรกิจ |
1 |
2 |
2 |
|
2001-1006 |
กฎหมายแรงงาน |
1 |
0 |
1 |
|
2000-2006 |
กิจกรรมเสริมหลักสูตร 6 |
|
2 |
|
|
|
|
10 |
26 |
20 |
107 |